CTPD du 6 septembre 2005
FSU - UNSA/Education - FERC/CGT - SGEN/CFDT

Au niveau national, cette rentrée scolaire  est marquée par l'ampleur des suppressions d'emplois dans les collèges et lycées, l'insuffisance des créations de postes dans les écoles qui se traduisent déjà par une nouvelle dégradation des conditions de scolarisation des élèves et une précarisation accrue des personnels. 
Elle est aussi marquée par le passage en force du gouvernement qui veut imposer de fait l'application d’une loi sur l’Education pourtant contestée et rejetée par l'ensemble de la communauté éducative, une loi régressive qui tourne le dos à l’objectif de réussite de tous les élèves, menace les dispositifs d’aide existants. Socle commun a minima, PPRE, bourses au mérite,orientation précoce , la logique de la loi Fillon est maintenue : réduction des objectifs pour tous, renvoi aux individus de la responsabilité de leur échec… Si certaines mesures sont vraiment peu crédibles dans le contexte budgétaire (langue dès le CE1, soutien…), d’autres comme le remplacement imposé sont même de véritables provocations.
Le développement de l’apprentissage et son introduction dans les lycées professionnels par l’élargissement des possibilités de créations  d’UFA  prôné conjointement par la loi de cohésion sociale et la loi Fillon menace gravement l’enseignement professionnel public.
Au moment où le transfert des missions et des personnels TOS aux collectivités territoriales se poursuit, où manquent dans tous les établissements des personnels pour encadrer les élèves, où ont disparu la quasi-totalité des MI-SE et des aides-éducateurs, l'annonce d'une nouvelle vague d'emplois « aidés », précaires à temps partiel,  ne répond ni en nombre ni en qualité aux milliers d’emplois disparus ces dernières années. 

Dans les collèges et lycées des Pyrénées-Atlantiques, ce sont l’équivalent de 70 postes d’enseignants à temps plein qui ont disparu à cette rentrée, ce sont les moyens de remplacement qui sont très largement abandonnés, ce sont des dizaines de sections, d’options qui disparaissent imposant des conditions de travail absurdes et néfastes.
Dans les écoles, la ponction de 10 postes maintenue par le nouveau ministre et le recteur malgré la hausse du nombre d’élèves menace notamment la scolarisation en maternelle, la formation continue, la prise en charge des enfants en difficulté… et ne permet pas de répondre aux demandes d’ouvertures.
De plus, cette année encore, la rentrée se fait dans les écoles des Pyrénées-Atlantiques avec des dizaines de directions non pourvues par des titulaires. Le rattrapage des derniers quarts de décharge dûs aux écoles de cinq classes s’est fait à moyens constants. Les discussions sur le fonctionnement et la direction d’école n’ont pas abouti, les seules propositions du gouvernement se cantonnant à des mesures indemnitaires alors que les écoles revendiquent du temps et des postes, ont été massivement rejetées par les enseignants. Dans ces conditions, nous appelons les écoles à poursuivre et amplifier l’action en poursuivant partout la grève administrative (blocage des enquêtes, etc…).

Ensemble, nous dénonçons les conditions de cette rentrée, nous réaffirmons notre opposition à la loi Fillon et à sa mise en œuvre, nous revendiquons des mesures d’urgence pour l’éducation, nous appelons les personnels à résister à toute tentative d’intimidation et de passages en force.