La CAPD du 3 février examinait les recours déposés par les collègues suite à l’appréciation des rendez vous de carrière qui se sont déroulés pendant l’année scolaire 2023-2024.

Voici le début de la déclaration liminaire de la FSU-SNUipp 64 :

A l’heure où se tient cette CAPD, un nouveau gel de la valeur du point d’indice, une baisse de l’indemnisation des congés maladie et une suppression de la GIPA sont sur le point d’être imposés par 49-3 à l’Assemblée Nationale. Faisant fi des problèmes d’attractivité qui touchent les métiers de la Fonction Publique et particulièrement de l’Éducation Nationale, le gouvernement envisage donc de faire porter une partie importante des économies budgétaires qu’il prévoit sur les services publics et ses agent.es.

la suite ci dessous

Les collègues ayant saisi la CAPD ne comprenaient pas pourquoi, pour un même ITEM l’avis était moins bon sur leur dernier RV de carrière par rapport à celui d’avant.
L’ administration explique que certaines croix régressent d’un entretien de carrière à l’autre parce que ses attentes à l’égard d’un enseignant entre l’échelon 8 et l’échelon 9 ne sont pas les mêmes.
Par exemple l’ITEM "Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques" doit être plus "partagé à l’échelon 9 qu’à l’échelon 8. Répondant aux demandes d’explications des représentant.es du personnels quelques peu interloqué.es, l’administration explique sans ciller qu’il fallait faire des projets avec les parents, des messages clairs dans en récré... !

Les délégué.es du personnel demandent à ce que les collègues reçoivent la grille correspondant à l’attente de l’échelon visé. Dans le cas où cette grille existe ….. Mr Zieba (IEN adjoint 1er degré au DASEN) dira à ces IEN d’être bien clairs lors de l’entretien à ce sujet.

Le Dasen explique que l’avis excellent correspondait à 10 ou 11 cases "Excellent" cochées, parce qu’un nombre conséquent d’enseignant.e.s rentrent déjà dans ce cas de figure. Donc ceux qui ont 9 cases "excellent" ont une appréciation globale "très satisfaisant".

L’administration s’engage à ce que les IEN répondent positivement aux collègues qui demandent un entretien suite à la réception de l’avis. En cas de non réponse, elle invite les collègues à avertir le pôle 1er degré qui se chargera d’intervenir auprès de l’IEN concerné.e.

Les délégués du personnel ont souligné le peu d’explications dans l’appréciation générale de l’évaluateur : l’administration précise que c’est parce que le nombre de caractères est limité …. Et qu’il serait très difficile de retranscrire une heure d’échanges.

Lors du vote final :
10 voix ont été enregistrées contre le maintien de l’appréciation : 5 FSU-SNUipp /4 UNSA/ 1 FO
et 10 voix pour le maintien de l’appréciation (voix de l’administration).

Ce qu’en dit la FSU-SNUipp

Les accélérations de carrière étant contingentées, le flou évident des réponses apportées sur les critères de départage des collègues souligne l’opacité de l’attribution des appréciations portées sur les compte rendus de
RV carrière.

Ils aboutissent à ce que seulement une minorité d’enseignant.es bénéficient d’un avancement accéléré ou d’un changement de classe, mettent en concurrence les collègues, confortent un système de rémunération au mérite et le poids de l’IEN dans l’avancement des collègues.

Les avis des RDV carrière sont parfois très mal vécus par les collègues qui se sentent dévalorisé.es. Comment vivre un avis « seulement » satisfaisant quand on a 20 ans de carrière et que l’on est un.e enseignant.e expérimenté.e et reconnu.e ?
Comment comprendre que l’on a un avis final moins bon qu’à un précédent RV de carrière ?
A cela s’ajoute la déception bien légitime, de voir repoussé le seul espoir d’ une augmentation de salaire, alors que le gel du point d’indice fait son retour.

La FSU-SNUipp réclame une évaluation professionnelle des enseignant.es respectueuse des personnes, formative, dissociée de l’avancement de carrière et fondée sur une observation objective des pratiques professionnelles.

Questions diverses de la FSU-SNUipp 64 :

• Recrutement contractuels : Combien ont été recrutés ? Est-il prévu d’autres recrutements ?
Réponse du DASEN : 11 contractuels sont actuellement sur le terrain, certains en langue régionale, les autres pour occuper des postes devenus vacants depuis la rentrée. Il ne sait pas encore s’il y aura d’autres recrutements.

• Non remplacement : Combien de journées non remplacées ont elles été recensées depuis le début de l’année ?
Réponse du DASEN : Il ne veut pas communiquer le nombre. : « ça n’a pas de sens » a t-il souligné, Il rappelle qu’il a agrandi son vivier de remplaçants contre l’avis des élus qui préfèreraient ne pas fermer de classe dans leur commune. Il a indiqué que le niveau de journées effectives de remplacement était revenu au niveau d’avant Covid.

• Prise en compte des inscriptions des TPS dans les effectifs en ZRR : Sera t’elle effective pour la carte scolaire de cette année ?
Réponse du DASEN : Chaque situation sera examinée au plus près de la réalité, que ce soit pour les PS ou les TPS.

• Situation des PIAL : Pouvez vous nous donner les chiffres correspondant aux recrutements d’Aesh individuelles et mutualisées, recrutées ces trois dernières années dans le département ?
Réponse du DASEN : AESH CO ET INDIVIDUELLES : 2022 2023 : 1058 / 2023 2024 : 1151 / 2024 2025 : 1183
La création d’un pôle de remplacement n’est pas à l’ordre du jour. Pour l’instant comme le budget n’est pas voté, il n’y a pas d’enveloppe pour recruter et répondre aux nouvelles notifications. On déplace donc les AESH vers les urgences.
Combien y a t’il actuellement de demandes d’accompagnement en attente ?
Réponse du DASEN : ???
Il a cependant indiqué qu’environ 160 enfants étaient en attente de place dans un établissement spécialisé.

• Saisine CAPD : La possibilité de saisir la CAPD sera t’elle bien inscrite dans les notifications de réponses qu’envoie le DASEN aux collègues ( dans le PV de la CAPD du 14 novembre , il est indiqué que le DASEN avait « pris note de cette demande ») ?
Réponse du DASEN : Il se renseigne et ne le fera qui cela est obligatoire.

• Formation nouveaux programmes : elle sera faite à la place de telle ou telle formation selon les circos, puisque toutes n’en sont pas au même point dans la mise en oeuvre des formations prévues. Recensement des "marges de manœuvre" en cours, via les IEN. Peu d’enseignants ont déjà fait toutes leurs heures.

Compte rendu de la CAPD recours «Rendez vous de carrière»

Compte rendu de la CAPD recours «Rendez vous de carrière»